Muzykoterapia - profilaktyka i terapia muzyczna. Mobilna Rekreacja Muzyczna (MRM)

Szkolenie Certyfikowane  

NAJBLIŻSZE TERMINY:

PROWADZĄCY:

ADRESACI SZKOLENIA:

Osoby pracujące z dziećmi, młodzieżą, dorosłymi (pedagodzy, psycholodzy, wychowawcy) oraz wszystkie pozostałe osoby zainteresowane tym tematem.

UWAGA!

Wszyscy uczestnicy szkolenia proszeni są o przyniesienie ze sobą harmonijki ustnej (organków) oraz jeśli sobie życzą dodatkowo innego małego instrumentu: fletu lub małych klawiszy. Nie wymagamy umiejętności gry na instrumentach. 

OPIS:

Celem szkolenia jest przygotowanie do samodzielnego prowadzenia zajęć profilaktyczno-edukacyjnych Mobilnej Rekreacji Muzycznej w zależności od zmiennych zachowań grupy.

Uczestnicy, oprócz zaświadczenia o uczestnictwie w szkoleniu, zgodnego z wymogami Ministerstwa Edukacji i Nauki otrzymają także Certyfikat  Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości*, potwierdzający zdobycie umiejętności  do prowadzenia zajęć metodą Mobilnej Rekreacji Muzycznej.

Uczestnik zdobędzie praktycznie uprawnia do przeprowadzenia 45 min. zajęć składających się z 25 emocjonalnie uporządkowanych ćwiczeń: ruchowych, perkusyjnych, wokalnych, parateatralnych, plastycznych, wizualizacyjnych, oddechowych i relaksacyjnych stymulowanych muzyką służebną do tych ćwiczeń, improwizowaną na harmonijce ustnej (flet, klawisze) i odtwarzaną (CD) ocenianą aktywizująco lub relaksacyjnie.

Nauka uproszczonego, służebnego muzykowania na harmonijce odbywa się w trakcie szkolenia.

Uruchomiona i uświadomiona kreatywność uczestnika ma na celu oprócz wzbogacenia warsztatu pracy wykorzystanie Jego umiejętności do prowadzenia zajęć rekreacyjnych w świetlicach, ośrodkach pobytu dziennego, Domach Kultury, a także przygotowuje do działalności prywatnej.

Prowadzący zapewnia posiadaczom Certyfikatu możliwość konsultacji telefonicznej i e-mailowej również po zakończeniu szkolenia.

Sposób szkolenia, otrzymane materiały, skorygowanie umiejętności werbalnych oraz wsparcie prowadzącego ułatwiają  przygotowanie prelekcji o ”Wykorzystaniu muzyki dla zdrowia” , pokazu krótkich przerywników śródzajęciowych (odreagowanie, oddech, mini relaks) i innych form popularyzacyjnych indywidualne działania antystresowe. Demonstrując prawidłowy sposób wykonywania różnorodnych ćwiczeń  stosujący MRM poprawia również swoją sprawność, co zmniejsza uczucie zmęczenia, utrwala odruchy prozdrowotne i zapobiega wypaleniu zawodowemu.

CEL SZKOLENIA:

1. Nauczenie wykorzystania muzyki w pracy pedagoga (pedagoga specjalnego, terapeuty, animatora działań kulturalnych). Kształcenie umiejętności dydaktycznych – ABC MRM  „krok po kroku”.
2. Wzbogacenie warsztatu pedagoga o technikę ułatwiającą pracę w grupach integracyjnych.
3. Wczesne diagnozowanie i korekta nieprawidłowych zachowań (logopedycznych, postawy ciała, podwyższonego poziomu lęku, nadpobudliwości).
4. Uwrażliwienie kulturowe (związki muzyki z plastyką, poezją, tańcem).
5. Nauka łatwych działań muzycznych (muzykowanie ciałem – klaskanie, tupanie, oklepywanie, instrumentarium Carla Orffa, małe instrumenty melodyczne –organki, flet, mini-organy, hobby muzyczne – taśmoteka, płytoteka).
6. Eko – muzyka (dźwięki natury, fotografie natury, zajęcia w terenie, malowanie muzyki, wygrywanie kolorów, muzyka etno).
7. Kształtowanie prozdrowotnych odruchów stymulowanych muzyką (prawidłowe oddychanie, korekta postawy ciała – rozciąganie, wczesne odreagowanie, nauka różnych form relaksu, wartości CISZY, nauka empatii i tolerancji muzycznej, aktywność życiowa, samoocena).
8. Hobby muzyczne – jeden z czynników zapobiegających uzależnieniom i chorobom psychosomatycznym.
9. Nauka świadomych form odreagowania i odpoczynku przy muzyce.
10. Muzyka w ciągu doby (poranek, praca umysłowa, fizyczna, posiłek, samochód, noc, uroczystości).
11. Psychoprofilaktyka pracy pedagoga (fizjologiczne sposoby odreagowania zapobieganie zespołowi „wypalania się” gimnastyka funkcjonalna).
12. Werbalna popularyzacja profilaktyki muzycznej, pogadanka - pokaz pt: "Jak wykorzystać muzykę dla zdrowia" dla grup zawodów pedagogicznych, medycznych, zainteresowanych - w trzech grupach wiekowych.
13. Adaptacja MRM przy zmianach grup odbiorców  np. przedszkole/przedszkole integracyjne, osoby niepełnosprawne: chodzący/unieruchomieni.
14. Adaptacja lokalnej muzyki ludowej.
15. Kreatywna rola pedagogów we wzbogacaniu  MRM - jak wykorzystać własne talenty aby stworzyć swoją adaptację MRM.
16. Sposoby radzenia sobie ze stresem zawodowym, znaczenie MRM w samorozwoju.

PROGRAM SZKOLENIA: 

 Umiejętności praktyczne:

1. Ocena napięć psychofizycznych w grupie (grupa otwarta, oporowa, bierna).
2. Korekta hałasu muzycznego (szkoła, internat, ośrodek, odrabianie lekcji).
3. Podstawowy warsztat animatora muzycznego (głos, postawa, kaseta uniwersalna Relaks/Aktywizacja, umiejętności stosowania R/A, małe instrumenty muzyczne).
4. Przerywniki śródzajęciowe (oddechowe, odreagowujące –rytmizujące, relaksacyjne, uwrażliwiające).
5. Dozowanie ruchu i muzyki w zależności od stopnia sprawności.
6. Prowadzenie RELAKSU (krótki, średni, długi).
7. Przydatność działań muzycznych dla pedagoga, psychologa, logopedy, kinezyterapeuty.
8. Edukacja rodzinna (integracja rytmiczna, „muzyka dzieci”, tradycja, wspieranie).
9. Zabawowe przekazywanie ćwiczeń prozdrowotnych.
10. Minimum umiejętności muzycznych (wyklaskiwanie rytmu marszowego, akceptacja rytmiczna, modulowanie głosu, nucenie, koordynacja ruchu, rytmu, głosu, obsługa magnetofonu, muzyka wspierająca (organki, flet).
11. Podstawy łatwej techniki Profilaktyki i Terapii Muzycznej – Mobilnej Rekreacji Muzycznej.

Umiejętności teoretyczne:

1. Profilaktyka muzyczna – Muzykoterapia. Podobieństwa. Różnice.
2. Rodowody muzykoterapii (plemienny, biblijny, antyczny).
3. Teorie leczniczego działania muzyki (psychologiczna, PS. Fizjologiczna, itd.).
4. Droga dźwięku. Wpływ muzyki na SOME i PSYCHE.
5. Indywidualny odbiór muzyki. Gust.
6. Wzmocnienie efektu działania muzyki (informacja, sugestia, trening, ruch, itp.).
7. Rodzaje stosowanej muzyki:
   a)emocje
   b)rodzaj – styl
   c) moda
8. Bodźce jednoznaczne emocjonalnie.
9. Adaptacja umiejętności muzykoprofilaktycznych do potrzeb GRUPY (NPSP, intelekt., NPS. Ruch., nadpobudliwość, lęk).
10. Pozaartystyczne wartości muzyki (patriotyzm, historia, geografia, elektronika).
11. Negatywne skutki działania muzyki (hałas, szowinizm muzyczny, zmienna moda).
12. Wartości i wady modnej muzyki młodzieżowej.
13. Korzyści działań muzykoprofilaktycznych dla logopedy, psychologa, pedagoga specjalnego. Współpraca.
14. Muzyczne przysposobienie do terapii.

Szanowni Państwo, Uprzejmie polecamy szczególnie zainteresowanym osobom zapoznanie się przed szkoleniem z metodą MRM na stronie doktora Macieja Kieryła tutaj.

KONTAKT W SPRAWIE SZKOLENIA:

e-mail: szkolenia@cwro.edu.pl; telefon: 579-751-245 

Cena szkolenia obejmuje: uczestnictwo w zajęciach, przerwę kawową, materiały szkoleniowe, zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. 

UWAGI:

Rezygnacje przyjmujemy pisemnie nie później niż na 5 dni roboczych przed terminem szkolenia. Brak płatności nie jest jednoznaczny z automatyczną anulacją zgłoszenia. Po tym terminie obciążamy Państwa kosztami uczestnictwa w wysokości 100 % ceny.Nieobecność na szkoleniu nie zwalnia z dokonania opłaty.

Uwaga! Placówka Kształcenia Ustawicznego Centrum Wspomagania Rozwoju Osobowości jest wpisana do Rejestru Instytucji Szkoleniowych (RIS) pod numerem ewidencyjnym: 2.14/00195/2021 oznacza to możliwość finansowania szkoleń dla osób bezrobotnych przez Urząd Pracy.